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Approche de l'enseignement de l'ostéopathie
Convaincu qu'il est nécessaire de revenir à
un enseignement sans complaisance de
l'ostéopathie, Guy Voyer prône une approche qui
respecte la méthode traditionnelle, mais qui
tient compte en même temps des acquis dus aux
progrès de la connaissance réalisés depuis
l'époque de Still.
Prenons quelques exemples :
- On parle de plus en plus de
"médecine holistique", globale et interactive et
on oublie d'appliquer la philosophie de la
complexité dans la pédagogie, la pratique et la
méthodologie diagnostique et thérapeutique.
L'ostéopathie est avant tout une philosophie
qu'il convient d'enseigner et de comprendre.
- La mobilité des liquides du
corps est due aux jeux de pression et
d'aspiration des quatre principaux diaphragmes
du corps humain; encore faut-il savoir les
traiter.
- Still est à l'origine de
l'ostéopathie. Il a dit : « La structure
gouverne la fonction ». Il convient donc de
maîtriser avec précision tous les ajustements
nécessaires à la normalisation structurelle.
- De plus en plus de
pathologies sont dues à des perturbations
hormonales (principalement chez la femme);
encore faut-il savoir traiter ces chaînes
hormonales.
- Depuis Littlejohn, on
connaît en ostéopathie l'intérêt du système
sympathique; encore faut-il le maîtriser.
- Sutherland a mis en place
d'extraordinaires découvertes dans le travail
crânien; 80 ans plus tard, pour éviter tout
ésotérisme, il faut maîtriser l'anatomie et la
biomécanique des os du crâne et de leurs
membranes.
Tous les programmes de
formation développés par Guy Voyer mettent
l'emphase à la fois sur l'anatomie, la
biomécanique et la physiologie de même que le
rôle et la fonction des fasciae.
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